AMÉRICA: URUGUAY - LA DISCUSIÓN EN TORNO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESCUELA INTEGRAL EN EL MARCO DE LA PROPAGANDA RACIONALISTA EN MONTEVIDEO, 1911-1916

La discusión en torno a la implementación de la Escuela Integral en el marco de la propaganda racionalista en Montevideo, 1911-1916Autor: Gerardo Garay Montaner

EditorialRevista Latino-Americana de História (vol. 6, nº 17, jan./jul., pp. 7-26)

ISSN-e: 2238-0620

DL:

Género: Pedagogía Libertaria  - Internacional - Memoria Libertaria - DIA (Desde el Interés Académico) - Cultura Libertaria

Año: 2017

Páginas: 20 (9 x 12’5 cm.)

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EN 100 PALABRAS: abordaje de parte del contexto intelectual que enmarcó las discusiones en torno a la experiencia educativa con participación del movimiento anarquista más importante en el Uruguay: la “Escuela Integral” en el contexto de la “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. El caso es de singular importancia porque muestra las tensiones entre sectores del movimiento anarquista y sus posicionamientos ante la creciente influencia del estado en la educación de los sectores obreros.

ÍNDICE

07. Resumen

08. “La escuela los hará mejores

11. Una escuela “para los hijos de los trabajadores

12. “Montevideo, árido es tu suelo

14. Escuela y economía

19. Dificultades

20. Decaimiento y cierre

23. Bibliografía

_________________________

Gerardo Garay MontanerGERARDO JESÚS GARAY MONTANER (19¿?~), doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de la Plata, es docente de Filosofía e Historia de la Educación en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en laUniversidad de la República Uruguay, licenciado en Ciencias de la Educación y magister en Ciencias Humanas, es también investigador del ANII.

 


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